两个带砝码的
夹，给青年带上。U形椅的椅背不
，才到背中央，调教师低
亲吻青年的肩胛骨，
过堆积的衣料亲吻后颈，然后趴在青年背上，一只手
到青年
中代替，另一只手
青年
。调教师和
隶的关系，和恋人之间的关系完全不同，作为前者，调教师因为职业接
过很多，后者，第一次恋
的调教师还在学习中。俱乐
里的职业
，还有一些家养的，饮
有严格的控制，清淡、
为主、定时排
，都是为了保证后
净。调教师当然不会这样去控制恋人的饮排，只能勤清洗，养成
的习惯。调教师没有再安
青年的
，专心致志地玩青年的
和脯，掐
，在
划圈，砝码一下下被托起又坠下，把揪长。
也已经被调教过多次，青年条件反
把
都咽了下去，因为腔的鼓动，牙齿微微陷
调教师的，轻微的痛反倒让调教师更兴奋了，
上明确地
到
在消褪，神仍旧
涨，了一回尤嫌不足，他从青年中
，下桌
，从餐桌旁的
柜里取
。青年泪
已经了满脸，混在调教师的指
中，这张泪满面的脸庞让调教师
得发疼，克制着冲撞的望，温柔地用在青年咙附近划圈，最后找准时机往前一，堵住咙。青年原本不是
哭的人，调教师玩的手段太过厉害，生理的
泪完全控制不住。因为
好，有时候调教师会玩过界，青年又听话得很，被玩得狠了就是哭，仅仅于对恋人的信任，相信以调教师的职业能力和对自己的护，不会把人真的玩坏，几乎从来没反抗过。青年靠着自己夹
很难碰到前列
，也无人碰，抵达的时间被延长了，被困在情中的青年让调教师心动不已，调教师不是不想对青年
更多抚，实在觉得手不够用，这是忽然之间想到的新玩法，他想要在椅面下装几个凵形移动杆，杆
着球，青年坐下后，移动杆在椅面底下的凹槽里运动，带动小球着会不断游走。相当激烈的第一次使用
验，让青年对U据调教师所知，会有严厉的主人，会用一次
充气放结第一个弯
，膨胀后完全堵住，确保后面的始终净，主人可以放心随时享用，到了规定的排时间才放气取。橱、电视柜、沙发桌，这间属于两人的房里，到
都是可以取用的
。失去调教师的支撑，青年就趴到桌上，还着，后由于
反而锁得更
，无力地到调教师绕到后，单手从侧
和椅面之间，指尖温柔
地掰开，另一只手从U形空档把震动着的后。调教师从背后搂着青年柔声安抚，等青年的
平静下来，抱青年去冲了个澡，漱清，然后重新饭，还是让青年好好把饭吃完了，总不能真让青年饿着。被唾
完全打
的蹭在青年嘴上，给青年嘴抹上一层
，然后
腰再次撞火的腔，青年这才试探地慢慢吞咽的动作，努力排除自快和痉挛的扰，用腔内和
合着讨好这
，生理的泪溢满眶。平坦又
的会是这
玩法的最佳对象，调教师打定主意，今天之后就把椅送去俱乐改装。青年闭着
睛，清晰地觉到调教师手指在脸上的动作，这些动作和情无关，温柔护里带着些许调
，但因为应用的场合，变得分外暧昧。调教师的脚没有手指那么好用，但比一般人要灵活得多，调教师逐渐把脚下撩拨的重心放在青年的，快一波波地涌上，青年错觉在调教师手下，他脸上的每一寸都成了
官。调教师伸手沾了些
泪，
了，科学研究说因为生理反应和因为悲痛的泪成分并不一样，不知尝起来会不会有区别，调教师还没有尝过后者呢。他把泪在青年脸上抹开，把青年鬓边的碎发拨到耳后，再一被撑开的
，捧住青年因为
而不断鼓起又凹下去的脸颊。青年双臂无力地趴在桌上，想绷
手指都不到，手指颤抖着，唾从无法闭合的角。后里的振动被开到最，青年小腹绷得发疼，然而大
被固定住，只能靠着摇晃腰让
在椅面上蹭着，微微扭动，脚后跟一下下撞着椅。然后青年的腰被往后拉了拉，
夹着振动重新在椅面坐实，调教师双手握住青年腰腹，一，就到青年的前列，青年无声地张了张，下反地往前一冲，想要逃开，但被带固定在椅上。＊＊＊
在调教师所教给青年的本能反应中，青年下
越是渴望，中就越是努力地吞吃调教师的，快让调教师小腹也绷着，但仍旧
持一下下踩青年的，给予青年持续不断的刺激，捧着青年脸颊的双手逐渐成了指印，手指在哪边动一动，青年的就乖巧地到哪边。到最后，青年的
带着几分不情不愿，没有被充分地照顾到，姗姗来迟的也显得不够痛快，调教师不打算一次把青年内潜藏的情渴望都挖掘来，决定留到晚上睡觉的时候。快
让青年浑发抖，不知不觉轻轻前晃着腰，让去迎合调教师的脚，端溢的已经把调教师的脚掌打了，不止是前面，后面也到空虚的不适。青年被调教师混淆官地调教得太多，得，后就也开始发。端正地坐在U形椅上时，后会压在椅面，但青年被往前拉了些，现在是半坐着椅，后就
在凹陷的空档中，在空气中闭着收缩。